GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN LA FUNLAM

1. Construcciones investigativas en lenguas extranjeras CILEX (registrado)

Año de creación: 2009
Área de conocimiento: Educación
Colciencias: Avalado por la FUNLAM

2. CONTAS (contabilidad ambiente y sociedad) (categoría D)
Año de creación: 2001
Área de conocimiento: Ciencias sociales aplicadas – administración

3. ECOSOL (categoría B)
Año de creación: 1995
Área de conocimiento: Ciencias sociales aplicadas - administración

4. Educación (categoría D)
Año de creación: 2005
Área de conocimiento: Ciencias humanas - educación
Colciencias: Estudios científicos de la educación

5. Familia y calidad de vida (categoría B)
Año de creación: 1996
Área de conocimiento: Ciencias humanas – Sociología

6. Familia, desarrollo y calidad de vida (categoría C)
Año de creación: 2003
Área de conocimiento: Ciencias humanas – educación

7. Farmacodependencia (categoría C)
Año de creación: 1999
Área de conocimiento: Ciencias humanas – educación

8. Filosofía crítica – BABEL (categoría D)
Año de creación: 2004
Área de conocimiento: Ciencias humanas - filosofía

9. GESTAR institucional (categoría D)
Año de creación: 2010
Área de conocimiento: Ciencias humanas – psicología

10. INTERBUSINESS (registrado)
Año de creación: 2010
Área de conocimiento: Ciencias sociales aplicadas – administración

11. Jurídicas y sociales (categoría D)
Año de creación: 2005
Área de conocimiento: Ciencias sociales aplicadas – derecho

12. Laboratorio Universitario de estudios sociales – LUES (categoría C)
Año de creación: 1999
Área de conocimiento: Ciencias humanas – sociología

13. GORAS (grupo organizaciones) (categoría C)
Año de creación: 2004
Área de conocimiento: Ciencias sociales aplicadas – administración

14. Psicología social y salud mental (categoría D)
Año de creación: 2003
Área de conocimiento: Ciencias humanas – psicología

15. SICO (registrado)
Año de creación: 2009
Área de conocimiento: Ciencias de la computación
Colciencias: Electrónica, Telecomunicaciones e Informatica

16. Tecnoinfo (registrado)
Año de creación: 2004
Área de conocimiento: Ciencias humanas – educación

17. Tendencias contemporáneas de la actividad física y ocio (registrado)
Año de creación: 2010
Área de conocimiento: Ciencias humanas
Colciencias: Ciencias sociales y aplicadas

18. Teología crítica (registrado)
Año de creación: 2008
Área de conocimiento: Teología
Colciencias: Ciencias sociales y humanas

19. Urbanitas (registrado)
Año de creación: 2002
Área de conocimiento: Ciencias sociales aplicadas - comunicación
Colciencias: Ciencias sociales y humana


LINEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
1. Línea de investigación en calidad de vida (2002)

Campos temático:

• Desarrollo teórico

• Desarrollo problemático

• Desarrollo práxico

2. Línea de investigación en comunicación educación (2005)

Campos temático

• Comunicación – educación y escuela

• Comunicación – educación y organizaciones

• Comunicación – educación y nuevas tecnologías

• Comunicación – educación y ciudad

• Comunicación – educación y medios

3. Línea de investigación en contabilidad social y ambiental (2005)

Campos temático:

• Área de contabilidad social y ambiental
• Área de fundamentación disciplinar y educación
• Área de contexto regulativo y económico

4. Línea de investigación en derecho y sociedad (2008)
Campos temáticos
• Derecho constitucional
• Derecho administrativo
• Derecho penal
• Derecho laboral
• Derecho familiar
• Derecho civil
• Derecho comercial
• Derecho agrario
• Derecho inmobiliario
• Jurisdicciones especiales

5. Línea de investigación en economía solidaria (2001)
Campos temáticos
• Racionalidad de las prácticas y organizaciones de economía solidaria
• Economía solidaria y desarrollo humano
• Información económica producida por el sector de la economía producida por el sector de la economía solidaria
• Procesos de participación y autogestión
• Estado de la investigación en economía solidaria

6. Línea de investigación en estética, poética y hermenéutica (2008)
Campos temáticos
• Estética, poética y hermenéutica
• Filosofía crítica
• Filosofía en contestos
• Arte

7. Línea en investigación en farmacodependencia (2002)
Campos temáticos
• Impacto logrado por los programas de prevención.
• Estudios sobre situación de consumo para escolarizados y no escolarizados.
• Detección de drogas de inicio para proponer estrategias en los programas preventivos.
• Caracterización del perfil de los profesionales que trabajan en prevención.
• Aspectos socio-culturales del consumo de sustancias psicoactivas en localidades y regiones colombianas.
• Estudios sobre la legislación en prevención y las posibilidades y dificultades de su acogimiento por parte de los actores e instituciones.
• Imaginarios sociales que guían las estrategias de prevención.
• Cultura, sociedad y valores en el contexto del consumo de sustancias psicoactivas.
• Patrones de crianza y uso de drogas.
• Violencia y ausencia de un proyecto personal y social, como factores de riesgo asociados al uso de sustancias psicoactivas.
• Estados del arte sobre prevención en ámbitos locales, regionales y nacionales.
• El formador de formadores y la capacidad generadora de nuevas propuestas, solución de problemas y aplicación práctica del conocimiento en materia de prevención de la farmacodependencia.
• Evaluación e implementación de modelos de prevención en contextos regionales y nacionales.
• Desarrollo de estrategias de acción e intervención por parte del Estado, la comunidad, la familia y la escuela en torno a la problemática asociada al consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales.
• El papel de la escuela en educación preventiva y el contexto comunitario.
• Deserción, fracaso escolar y pobreza: factor de riesgo en el contexto y uso de drogas.
• El papel de las organizaciones orientadas a la problemática de las drogas en una sociedad de cambio e incertidumbre.

8. Línea de investigación en filosofía antropológica (2006)
Campos temáticos
• Relación hombre-tecnología, hombre-ciencia y sus implicaciones en el significado de lo humano.
• Hombre y postmodernidad: lectura de los nuevos escenarios de la antropología filosófica.
• Nuevos referentes de sentido para el desarrollo de la pregunta por el hombre y el otorgamiento de sentido a la existencia.
• Hombre y cultura, entendida “cultura” como modo de relación
• Articulación de otros ámbitos del saber con la antropología filosófica.
• La pregunta por el hombre y los problemas morales.
• Hacia un nuevo concepto de humanidad. ¿Humanidad sin hombre?

9. Línea de investigación en métodos y conocimientos teológicos (2008)
Campos temáticos
• Métodos y conocimientos teológicos
• Teología crítica
• Contextos de la teología

10. Línea de investigación en organizaciones (2004)
Campos temáticos
• Historia organizacional
• Comunicación organizacional
• Tipologías organizacionales
• Poder organizacional
• Complejidad y caos
• Cultura organizacional
• Gestión humana organizacional
• Aprendizaje organizacional
• Diseño organizacional
• Cambio organizacional
• Ética y responsabilidad social de la organización

11. Línea de investigación en pedagogía y educación (1998)
Campos temáticos
• Pedagogías y conflictos sociales y educativos
• Formación de formadores
• Pedagogías alternativas e innovadores

12. Línea de investigación en pedagogía y educación (2009)
Campos temáticos
• Contextos, escenarios y actores del conflicto
• Organizaciones y desarrollo humano
• Sujetos y escenarios de la educación
• Ciencia, tecnología e innovación

13. Línea de investigación en psicología social y salud mental (2003)
Campos temáticos
• Concepción de salud mental y psicología social
• Herramientas, estrategias, modelos teóricos y perfil de los profesionales de la psicología que intervienen en psicología social y salud mental
• Políticas, servicios, y programas de atención públicos y privados de salud mental

14. Línea de investigación en sistemas de información y sociedad del conocimiento (2010)
Campos temáticos
• Arquitectura de los sistemas de información
• Sistemas de información y sociedad
• La información como conocimiento
• Gestión del conocimiento y de la información
• Métricas de los sistemas de información
• Bases de datos dinámicas en la sociedad del conocimiento
• La Web semántica
• Seguridad informática
• La inteligencia de negocios en la sociedad del conocimiento
• Control de calidad en los sistemas de información
• Auditoria de sistemas
• Formulación y evaluación de proyectos
• La información y el conocimiento en la responsabilidad social
• Las mejores prácticas en la estructuración e implementación de sistemas de información
• El conocimiento como herramienta en la sensibilización y el impacto social de los sistemas de información

15. Línea de investigación en sujeto, desarrollo y contestos de exclusión (2007)
Campos temáticos
Los mismos tendrán como problemáticas transversales:

• Constitución de subjetividades, diversidades, desigualdades, derechos humanos.
• Tipos de desarrollo, redes sociales, dinámicas organizativas.
• Modelo neoliberal, conflicto armado, movilidad humana, territorialidades, lo local, lo global, lo institucional.

• Procesos y trayectorias de socialización, condición de sobrevivencia.

• Redes, capital social, vínculo social, espacios sociales.

• Pobreza, desempleo, inequidad, políticas públicas, formas de sobrevivencia.

• Incidencias del modelo neoliberal y constitución de subjetividades, riesgo social, vulnerabilidad, violencias, conflictos, resistencia social.

• Género y desarrollo, familia y desarrollo, participación, creatividad social.

• Sujetos.

• Desarrollo humano y social.

• Contextos de exclusión.

16. Sublínea de investigación en tecnología e informática

Campos temáticos

• Enseñabilidad de los sabers tecnológicos e informáticos.

• Tecnología y educación a distancia.

• Tecnología, sociedad y desarrollo.